صحيفة شقراء ـ حوار وتصوير عمر الزويد ما إن تتلقف مسامعك ذكر الشيخ محمد المانع حتى تعود بك ذاكرة شقراء إلى زمن تأسيس التعليم ، إلى بداياته الواثبة ، رقعته الواسعة ، إلى جيل نهل من نبع المعرفة الأصيل وصاغ رسالته بتفان وإخلاص متجاوزا كل العقبات .
الشيخ محمد المانع تربوي بمرتبة خبير ، وإداري بعزيمة وضمير ، أصبح أيقونة للتعليم في شقراء ، كأول مدير للتعليم في المحافظة منذ تأسيس إدارتها التعليمية عام 1379 هـ .





طاف بأسفاره رحلة طويلة ، بدأت من ابتدائية شقراء عام 1361 هـ ، ومن ثم إلى الطائف ، فمكة المكرمة ، ثم إلى عنيزة ، ليعود إلى بعدها مديرا لثانوية شقراء فمديرا للتعليم .
جاء الشيخ محمد المانع إلى إدارة التعليم في زمن صعب ، وحسب هذا الجيل شرفا أن يكونوا روادا تستنير الأجيال بتجربتهم السباقة ، بفهم صعوباتهم لتــَصنع منها أملا نحو عطاء ورفعة وطنهم .




نترككم مع هذا الحوار الذي خص به الشيخ محمد المانع صحيفة شقراء الإلكترونية :

س 1 / سعادة الشيخ تحدث لنا عن سيرتك الذاتية

ج 1 / الاسم: محمد بن عبدالله بن عبدالعزيز المانع
العمر: من مواليد عام 1355 هجرية
المستوى التعليمي: بكالوريوس شريعة من كلية الشريعة بمكة المكرمة
الحالة الاجتماعية: متزوج
العمل الحالي: رجل أعمال

س 2 / سعادة الشيخ هل لك أن تحدثنا عن حياتك التعليمية وتدرجك الوظيفي؟

ج 2 / البداية كانت عبر مدرسة شقراء الابتدائية عام 1361هـ وقد تتلمذت وقتها على يد مجموعة من الأساتذة أذكر منهم: الأستاذ عبدالمجيد شنقيطي
بعد إتمام الدراسة وحصولي على الشهادة الابتدائية عام 1367 هـ كان لزاما علي الانتقال من شقراء إلى الطائف وذلك للدارسة بدار التوحيد ولي مع هذه المدرسة قصصا ومواقف وذكريات جميلة يطول شرحها ،
لقد أراد الملك عبدالعزيز رحمه الله لهذه المدرسة أن تكون نموذجية في كل شي فقد قدم ووفر لها كل دعم واستقطب لأجلها خيرة الأساتذة وبخاصة من الأزهر الشريف بالإضافة إلى توفير كل احتياجات الطلاب من سكن مؤثث على أعلى مستوى فضلا عن تقديم مكافآت مالية شهرية . كان قرار انتقالي للطائف للدراسة مغامرة في ذلكم الوقت فبعد المسافة وانعدام وسائل الاتصالات وترك والدي ووالدتي وأسرتي وبلدي لها بالغ الأثر لكن توفيق الله لي ثم رغبتي وإصراري على مواصلة الدراسة ذلل كل تلك الصعوبات
كانت تجربة الدراسة في دار التوحيد تجربة ثرية بحق ففيها أتيح لي تعلم مزيدا من علوم الدين واللغة العربية على يد نخبة من الأساتذة كما كانت الفرصة للالتقاء والتعرف على مجموعة من الطلاب تزاملنا معا في الدراسة والسكن ومنهم: محمد بن جبير وعثمان الحقيل وعبدالعزيز المسند وعبدالمحسن التويجري وسعد أبو معطي وعبدالله بن خميس وعبدالله الفالح وصالح الحصين وسعد الحصين وعبدالعزيز وعلي التويجري وصالح العلي وعثمان بن سيار وعبدالعزيز بن ربيعة .
في عام 1372 هـ تخرجت من دار التوحيد :انهالت علي كثيرا من العروض الوظيفية بعد التخرج من دار التوحيد لكن رغبتي في مواصلة الدراسة دفعتني للالتحاق بكلية الشريعة بمكة المكرمة ولي أيضا ذكريات عديدة عن إقامتي بمكة والقرب من المسجد الحرام ، في كلية الشريعة تتلمذت على خيرة الأساتذة ومنهم العلامة الشيخ محمد متولي الشعراوي رحمه الله و الشيخ محمد زيدان رحمه الله
تخرجت من كلية الشريعة عام 1375 هـ : بعد التخرج من كلية الشريعة بدأت العمل مديرا لثانوية عنيزة و مشرفا على المدارس الابتدائية.
في عام 1377 انتقلت إلى شقراء بعد صدر قرار بتعييني مديرا لثانوية شقراء.
في عام 1379 هـ تقرر تأسيس ادارة التعليم بشقراء وصدر قرار بتعييني مديرا للتعليم واستمريت بالعمل حتى طلبت إحالتي على التقاعد المبكر وكان ذلك عام 1405 هـ .
في عام 1386 هـ تلقيت دورة اليونسكو لتدريب كبار التعليم في العالم العربي وذلك لمدة عام في العاصمة اللبنانية بيروت، وقد كان معي في تلك الدورة بعض الزملاء منهم محمد سليمان المنيع رحمه الله و عبدالعزيز السلمان متعه الله بالعافية.





س 3 / نأمل منكم أن تعطينا نبذة عن بداية الحراك التعليمي في محافظة شقراء ؟

ج 3 / كانت المساجد وحلقات العلم والكتاتيب هي الأماكن التي يعتمد عليها في التعليم حتى عام 1360 هـ والذي شهد إنشاء أول مدرسة نظامية بشقراء سميت في البداية مدرسة شقراء الابتدائية حتى عدل اسمها فيما بعد لتصبح مدرسة أبو بكر الصديق وكان أول مدير لها هو الشيخ عبدالمجيد جبرتي رحمه الله وكان عدد طلابها وقت التأسيس ( 127) طالبا وعدد المعلمين )(4) معلمين وتخرجت أول دفعة منها عام 1364 هـ وعددهم (21) طالبا.
تتالى بعد ذلك إنشاء المدارس في شقراء ففي عام 1379 هـ تم إنشاء متوسطة شقراء وفي سنواتها الأولى كان ملحقا بها معهد لاعداد المعلمين وقد الغي هذا المعهد بعد إنشاء كليات المعلمين وأول من تولى إدارتها هو الأستاذ عبدالله السنيدي
في عام 1388 هـ تم إنشاء ثانوية شقراء وكان عدد طلابها في سنة افتتاحها (13) طالبا وتخرجت أول دفعاتها عام 1392 هـ وقد كان أول مدير لها هو الأستاذ سعود الشعلان




س 4 / حدثنا عن المناطق التي تتبع لشقراء تعليميا في السابق ؟

ج 4 / كانت مدارس المنطقة تابعة لمكتب إشراف تعليمي تابع لتعليم منطقة الرياض وقد توليت إدارة هذا المكتب حتى عام 1379 هـ والذي صدر فيه قرار افتتاح إدارة للتعليم بشقراء فبموجب خطاب سعادة وكيل وزارة المعارف رقم (155/2) وتاريخ 15صفر لعام 1379 هـ تقرر افتتاح الإدارة والتي كانت تضم منطقة جغرافية شاسعة ضمت منطقة شقراء وقطاع السر ومنطقة الدوادمي ومنطقة الجمش و منطقة عفيف
وقد صدر قرار بتعينيي أول مدير لهذه الإدارة، وقد بدأت الإدارة تمارس عملها اعتبارا من أول شهر ربيع الأول من نفس العام .





س5 / البدايات التعليمية تحمل في طياتها ذاكرة شقراء حدثنا عنهما كلمحة عامة ؟

ج 5 / كانت البدايات صعبة والتحديات كبيرة والعوائق عديدة ومتشعبة فعلى الرغم من قلة الموارد المالية والنقص الكبير في الموارد البشرية المؤهلة فضلا عن انعدام وجود وسائل مواصلات وطرق اتصالات حديثة يقابل ذلك اتساع النطاق الجغرافي للمنطقة لكن بفضل من الله ثم بفضل الدعم غير المحدود من قبل قيادتنا الرشيدة ومؤازرة مسئولي الوزارة كانت الانطلاقة والتأسيس والبدء في مرحلة نشر التعليم والنقلة الهائلة والتوسع الكمي والنوعي .

لعلي استشهد هنا بقصيدة الزميل والمربي مصطفى حسين كمال في قصيدة له عرض فيها ذكرياته مع العمل في شقراء قبل ان يعود لبلاده بعد انتهاء فترة عمله ومنها:
شاد المدارس من مرات وثرمداء
حتى عفيف ودونها عصما
ومن الصوينع في الشمال وساجر
حتى الرفائع بعدها شقراء
وادي الرشا يحكي جميل خصاله
ومصدة تروي لها عرجاء


س 6 / ما هي ابرز العقبات التي تواجهكم خلال عملكم الإداري سابقا ؟

ج 6 / كثيرة هي العقبات ولعلي ألخصها في التالي:
قلة الموارد المادية والتي لم تكن لتساعد للوصول إلى تحقيق كثيرا من الأهداف.
ندرة الموارد البشرية المؤهلة.
عدم اقتناع بعض الأهالي بأهمية التعليم .
اضطرار بعض الطلاب لترك الدراسة بحثا عن العمل من اجل إيجاد مصادر دخل لهم ولأسرهم خاصة وأن ظروف المعيشة في ذلك الوقت كانت صعبة للغاية.
صعوبات بالغة ومهمة شاقة في إقناع بعض الإخوة المتعاقدين للعمل في المناطق النائية لندرة أو وانعدام المواصلات فضلا عن قدوم كثير منهم من مدن وعواصم عربية كانت في وقتها تمتلك مقومات الحضارة وفيها من عناصر التقدم والرقي الكثير فكان التغيير على بعض المتعاقدين كبيرا والنقلة كبيرة للعيش في قرى نائية معزولة وبشكل شبه تام عن العالم


س 7 / أثناء قيامكم بعمل زيارات إشرافية تفقدية على المدارس في المناطق التي تتبع لناطق الإدارة.. وخصوصا التي تحتاج إلى مسافات طويلة تتجاوز 100 كلم متى تستعد لهذه الرحلة ... ومن يرافقك فيها .. وهل تخبر أحداً بهذه الزيارة؟

ج 7 / كانت مدارس المنطقة موزعة على نطاق جغرافي كبير تبعا لحجم إشراف إدارة التعليم على منطقة السر ومنطقة الدوادمي ومنطقة عفيف ومنطقة الجمش لذا كان لابد من انتهاج أسلوب اللامركزية من خلال تفويض مكاتب فرعية في هذه المناطق للإشراف على التعليم وكان لابد من زيارة هذه المكاتب للتعرف على احتياجاتها المادية والبشرية بالإضافة إلى زيارة المدارس
في ذلكم الزمن لم يكن هنالك خدمات على الطرق كما هي حال الطرق اليوم كما لا تتوافر أماكن مهيأة للإقامة والبعض الأخر في مناطق نائية غير معبدة
الاستعداد للرحلة يبدأ بوقت مبكر من خلال إعداد متطلبات الرحلة من لوازم بدءا بتوفير الوقود ومرورا بالفرش والأكل كنا نسافر مع ا وقبيل الفجر حتى نستطيع الوصول للمناطق مع الصباح تجنبا لأخطار الطريق من تعطل أو ضياع وكذلك لأجل زيارة اكبر عدد ممكن من المدارس في اليوم والتعرف بشكل دقيق على احتياجاتها وتذليل المشكلات والعوائق التي تقف في طريق استمرارية العمل وعند الانتهاء من تفقد المدارس والتعرف على احتياجاتها يكون المبيت بالمدارس كان برافقتي في كثير من الرحلات عددا من الزملاء منهم الأستاذ سعد بن عبدالله المحيميد (ابوعبدالله )وقد كان لي مع هذا الرجل كثيرا من المواقف فلقد كان نعم المرافق ونعم المساند رحمه الله رحمة واسعة ، كما لا انسى زميلين عزيزين وهم الزميل علي السكران ابومحمد والزميل محمد الصالح ابوعبدالله متعهما الله بالصحة والعافية

س 8 / ما هي أبرز المواقف الطريفة أو الصعبة التي عايشتموها سابقا مع المسئولين عندنا كنتم تطالبون في مراجعات لإدارة التعليم في شقراء ؟


ج 8 / كثيرة هي المواقف ومن الصعب اختزال سنوات طويلة في سطور قليلة سواء من حيث الصعوبات في تسليم الرواتب والتي كانت مهمة تسليمها واستلامها تحمل من الصعوبات الشيء الكثير ومن المواقف ما حصل لمندوب الصرف عندما حصل له حادث مروري وهو متجه لمنطقة ساجر وقد كان يحمل معه مبلغ مالي كبير يمثل رواتب منطقة ساجر، لقد كان المندوب في غاية الحرص فقد أخفى المبلغ بملابس قديمة ثم قام بوضعها خلف مرتبة السائق! بعد الحادث بحثت الجهات الأمنية عن المبلغ المالي الكبير في كل مكان تم البحث في السيارة وفي مكان الحادث و بعد شفاء المندوب من الحادث بعد حوالي الشهر اخبرنا عن مكان المبلغ المالي والطريف في الأمر أن السيارة كانت ملقاة في مكان منزو مفتوحة النوافذ والأبواب دون أن يفكر احد ان المبالغ كانت بداخلها!
القصص كثيرة عن أسئلة الاختبارات وكيفيه نقلها بواسطة الشنط الحديدية والحرص على إن تكون وقت التسليم سليمة وغير مفتوحة.
كما كان هناك صعوبات كثيرة لتحقيق رغبات وتطلعات الاهالي لافتتاح المدارس في مناطقهم
و كذلك صعوبات في تعيين ونقل المعلمين وتفاوت الرغبات بين كلاً منهم

س 9 / كيف يتم استحداث المدارس في السابق.. وكيف تتعاملون معه ... وما رأيكم في سياسة افتتاح المدارس الحالية والتي أصبحت صعبة جداً؟

ج 9 / تبدأ بتحديد احتياج وفقا لبيانات الطلاب ثم الرفع بعد ذلك للوزارة والتي لم تقصر معنا في تقديم كل دعم سواء من معالي الوزير عبدالعزيز ال الشيخ وكذلك من معالي الوزير حسن ال الشيخ رحمهما الله رحمة واسعة كما لا انسى جهود اخوة لنا في الوزارة كان لهم أبلغ الاثر في دعم متطلبات المنطقة وعلى رأسهم الزميل العزيز عبدالله القاسم رحمه الله رحمة واسعة فقد كان خير داعم وخير معين .




س 10 / الآن التعليم يختلف اختلاف تام عن السابق تطورت المناهج والفصول والأدوات .. هل هذا يعني بالضرورة تطور مستوى التعليم بنظركم وإلى ماذا يحتاج ؟

ج 10 / تطوير التعليم او التعليم يتركز على مجموعة عناصر يحتاج التطوير فيها الى تكامل تام .





س 11 / تولي حكومة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله اهتمام ورعاية لانتشار المدارس والجامعات في جميع مناطق المملكة ولذلك صدر مرسوم ملكي كريم رقم ( 7305/م ب بتاريخ 3/9/1430هـ ) بإنشاء جامعة شقراء كيف ترون الجامعة الآن وما هي آمالكم وطموحاتكم لها مستقبلا ؟

ج 11 / لقد كانت هدية خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لشقراء عظيمة الأثر وذلك بإنشاء هذه الجامعة التي بدأت بكلية ثم ها هي الآن تتوسع بإنشاء المزيد من الكليات لتأتي بعد ذلك توجيهات المليك اعتماد كلية للطب وسيكون لكل ذلك أعظم الأثر على شقراء سواء من حيث منح الاستقرار لكثير من الأسر التي كانت تضطر لترك شقراء حتى تكون برفقه أبنائها وبناتها عند انتقالهم لمواصلة التعليم الجامعي كما ستسهم هذه الجامعة إنشاء الله في تنشيط للحركة التجارية والعقارية والعمرانية .

س 12/ بعيدا عن التعليم شيخ محمد برأيكم ماذا ينقص المحافظة من خدمات تتمنى أن تتوافر ؟

ج 12 / محافظة شقراء تتميز بتوافر أغلب الخدمات بها ولكن أتمنى وجود مركز ثقافي وحضاري ليحفظ تاريخ وتراث المنطقة عموما.


س 13 / سعادة الشيخ كيف تقضي يومك في هذه الأيام بعد التقاعد..؟

ج 13 / في استقبال الزملاء والأصدقاء وبرنامجي اليومي من الساعة التاسعة صباحا وحتى صلاة الظهر مخصصة للاستقبال و أيضا كذلك برنامجي المسائي من بعد صلاة المغرب حتى أذان العشاء

س 14 / في هذا العمر المديد بطاعة الله أين تجد السعادة ؟

ج 14 / في قوله تعالى ( ألا بذكر الله تطمئن القلوب) وفي قوله تعالى ( لا خـير في كثيرٍ من نجواهم إلا من أمر بصدقةٍ أو معروفٍ أو إصلاحٍ بين الناس ومن يفعل ذلك ابتغاء مرضات الله فسوف نؤتيه أجراً عظيما)


س 15 / ما هي أفضل الدوائر الحكومية برأيك ؟

ج 15 / هي الإدارة التي تحرص على التميز والجودة في خدمة المراجعين بسهولة ويسر

س 16 / في الختام شيخ محمد ماذا تقولون ؟

ج 16 / نسأل الله أن يديم على بلادنا نعمة الأمن والأمان والاستقرار ، كما نسأله سبحانه أن يوفق خادم الحرمين الشريفين وحكومته الرشيدة لما فيه خير وصلاح وان يمده الله بالصحة والعافية والمثوبة ...
ختاما كل الشكر والتقدير للقائمين على صحيفة شقراء لما يقومون به من جهد ولما يقدمونه من عمل لشقراء مع دعواتنا لهم بالتقدم والنجاح إن شاء الله

 20-01-2012 02:22 مساءً عمر الزويد  15.9K

مواقع النشر

---